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Conceito de Currículo e o processo de integração de Tecnologias ao Currículo

Unidade: IV- Curriculo, Projetos e Tecnologia
Atividade: 03
Nome: Denisete Carneiro Cavalcante Fonseca
Mediadora: Marilda Cruz Sales Vaz
Diretoria Regional de Ensino de Pedro Afonso

Nos dias de hoje, o processo de integração de Tecnologias ao Currículo vem de encontro a interesses técnicos científicos, associando-se a construção de saberes diários necessários a sobrevivência do cidadão na sociedade em que está inserido.
Entendo que currículo é um conjunto de saberes que vem associado a disciplinas e situações cotidianas, deve expressar a diversidade cultural existente em nossa sociedade, organizando-se com base nas múltiplas experiências presentes, nas diferentes culturas, de tal modo que os alunos possam se reconhecer e valorizar a cultura do grupo social a que pertencem e também entender e respeitar a cultura do outro.
È fundamental que o currículo trabalhe com habilidades que vão além do desenvolvimento cognitivo e envolvam diferentes campos da cultura, garantindo a presença de produções culturais dos mais diferentes campos sociais e culturais.
Para a adaptação destes conteúdos no currículo escolar se faz necessário um aprofundamento tecnológico, possibilitando o entendimento das situações para que possam ser construídas pelo aluno com o auxílio de seu professor. Pensando o currículo também como proposta de projeto de aprendizagem é preciso rever a organização, pois os alunos precisam ter interesses comuns para a escolha dos temas. Trabalhando então, a questão de grupo, de criatividade, de cidadania, da interdisciplinaridade do que o aluno já trás de conhecimento, apoiando a idéia de Piaget, onde a aprendizagem parte daquilo que o aluno já sabe, ou seja, das suas certezas provisórias em busca das respostas ás suas dúvidas.

http://www.tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/171510curriculo.pdf

Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias

Unidade: IV- Curriculo, Projetos e Tecnologia
Título: Pensando sobre possíveis mudanças
Atividade: 01
Nome: Denisete Carneiro Cavalcante Fonseca
Mediadora: Marilda Cruz Sales Vaz
Diretoria Regional de Ensino de Pedro Afonso

Houve uma grande mudança marcada pelas muitas inovações com isso o surgimento de várias descobertas revolucionárias, como a tecnologia, dentre deles o computador. Percebe-se que o computador conquistou espaço importante e inigualável, a sua ausência pode significar atraso ou mesmo subdesenvolvimento, enquanto a sua presença traduz ascensão social e desenvolvimento.Pensar em inovações tecnológicas educacionais é pensar antes de tudo num ambiente de aprendizagem e a capacitação dos profissionais da educação.Mas como podemos ver as escolas ainda está muito distante dessa realidade, isso, porque o aluno acha que aprende mais e melhor na internet, no computador. A linguagem do momento – é a internet – permite uma forma de aprendizagem mais rápida e prazerosa para o aluno. Mais há um grande entrave nessa história “o desespero dos professores”, pois eles não foram treinados e qualificados para a evolução dessa linguagem do momento. E essa linguagem como internet, mp3, celular e DVD é o que interessa aos alunos.O professor de hoje deve ser capacitado para que possa preparar suas aulas com novas linguagens, já que muitas vezes o quadro negro é substituído pela tela do computador.A mera reprodução de conteúdos não tem mais espaço na educação e nem no mercado de trabalho atual.A tecnologia da informática deverá ser instrumento para desenvolver competências nos alunos, de forma que os conteúdos trabalhados na escola sejam mais significativos socialmente e provoquem mudanças individuais e coletivas.Os recursos tecnológicos em sala de aula oferecem uma grande contribuição para a aprendizagem dos alunos e para o professor ensinar com a realidade que o próprio aluno vive fora da escola.Dessa forma a integração do computador, internet, novas mídias, calculadora etc. são recursos que contribuem com novas estratégias de ensino e aprendizagem.
Por isso, acho que o desafio maior é a qualificação dos profissionais da educação quanto ao uso dessas novas tecnologias que já fazem parte da nossa vida, portanto a escola deve preparar os nossos alunos e professores para lidar com essa grande transformação.

O uso das TIC’s em sala de aula

Os Recursos Tecnológicos hoje se tornou algo essencial de ser incorporado dentro da sala de aula, pois está presente em nosso cotidiano e veio para ficar.
Para tornar proveitoso o uso dessas ferramentas, é necessário primeiro refletirmos que o foco deve ser mais voltado para a aprendizagem dos alunos e não no ensino. O professor não é mais o transmissor de informações, mas o mediador e organizador do processo de aprendizagem. É um trabalho que exige bastante planejamento, pois o professor também é aprendiz, é um pesquisador junto com os alunos. É um papel que exige muito mais criatividade e menos repetição na sua tarefa de educar, ao transformar a informação em algo organizado, que tenha significado e que produza conhecimento.
Você já parou para pensar se não tivéssemos o beneficio das tecnologias de informação e comunicação, como seria o mundo hoje?
Afirmo a vocês que seria desastroso e causaria um grande transtorno em nossas vidas. Uso das TIC’s veio para revolucionar, facilitar e modificar a forma de ensinar e aprender.

Caros colegas! Refletindo sobre minha aprendizagem

Neste curso de Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, venho conhecendo e aprendendo a cada dia, e esta sendo muito significativa essa aprendizagem, pois o curso traz inovação e formas diferenciadas para se trabalhar com as novas tecnologias nos auxiliando o nosso fazer pedagógico de forma criativa e dinâmica. No curso estou aprendendo a utilizar sites, planejar aulas usando hipertexto, como também a Internet e recursos como: Data show, o Laboratório de Informática, Câmera Digital, vários outros equipamentos tecnológicos que colabora para enriquecer o ensino e a aprendizagem.

Cheguei à conclusão que os recursos tecnológicos nos possibilitam cada vez mais modificar a forma de ensinar e aprender, que passa a ser um ensinar compartilhado onde o professor assume o papel de orientador/facilitador e o aluno, participante ativo na construção do próprio conhecimento. E o mais importante é que essa tecnologia pode ser trabalhada em todas as disciplinas. Assim, vejo como uma das possibilidades o uso dessas tecnologias em sala de aula.

Estou gostando muito desse curso, espero aproveitar bastante todas essas ferramentas no meu fazer pedagógico.



Abraços!



Deni

Unidade III - Aula

Desenvolvendo o gosto pela Leitura

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